2007-6

读书啊读书

用语文点燃学生的生命之灯

语文教育要向思想更深处漫溯

了解学生:常识缘何成为难题

当前语文教学中值得关注的四个问题

高考作文命题视野中的中学文学教育命运

中学经典诗文多元解读的理论匡正

语文校本课程资源开发的初步思考

“淡化文言文教学”大家谈

新课标下的古诗文课堂教学策略浅谈

叙事主题:文言文教学的继承和创新

探索建立自主、开放的学习交流型课堂

用好高中语文新教材,提高学生的思维品质

新课标下作文评改的尝试

习惯养成,获益终生

浅谈高考作文命题的改革

高考作文命题的变化与对策

大陆、港台及国外语文课程标准中教学目标研究

中美中学语文教材研究综述

1941年的中学国文课程标准评析

老师,应聆听花开的声音

站在城市的边缘

心伏脚下

文本多元解读:可能及其限度

关于语文课程改革突破口的忧思

人教版语文教材的删改与谬误举隅

初中语文教科书练习设计中存在的问题及反思

关于语文教材“主题组元”的理解与反思

创设教学情境 注重阅读层级

专题教学不能荒了“自家的园”