教育需要无痕

对当前语文教育的思考

内隐学习

呼唤本色语文

语文课程改革发展中的问题追问与反思

语文教学中教师的主体性问题

语文选修：挑战，还是机遇

语文教科书频动及争议背后的制度与课程观透视

关于语文教材“课后练习”的思考

“对话型”语文教学策略

新课标观照下的语感教学

过程与评价：开展语文综合性学习的基本策略

语文研究性学习的思考与体验

与学生一起阅读

如何探究阅读的本原

2005年普通高等学校招生全国统一考试语文（全国卷）试题分析

2005年高考语文全国卷试题解读及2006年考前训练建议

高考现代文阅读试题走势分析

话题作文的命题趋势

补白·轻松读图

论语文备考中的七大关系

不必苛求完美

2005年语文教育研究动态述评(之一)

2005年语文教育研究动态述评(之二)

用一方水土育一方人

欠发达地区农村初中“语文综合性学习”的教学与反思

海上生明月，天涯共此时

依据课文设计比较阅读的内容

诵读吟咏，回归本真的语文味

微观语感的训练与培养