一封毕业生的来信

用唯物辩证思想指导语文新课改

对当前中学语文教学的三点反思

高中语文新课标作文教学理念解读

语文教学需唤醒语言的原初诗性

语文教学要充分运用课堂教学资源

课堂评价性语言运用的现状批评和对策初探

自主学习，讲究学法

谁持彩练当空舞

语文高考试题：创新要与反思并行

感性命题和智性“潜在量”问题

改善语文教学评价策略的思考

关于高中语文整体阅读教学的定位及策略的思考

高中语文凸现学习本位的阅读教学策略探微

对新课程背景下中学作文教学现状的调查与思考

人本作文的四维解读

略谈微型小说“藏”与“显”的辩证艺术

领略古代散文的美丽风景

人教版高中语文新教材（必修）的使用问题及应对策略

高中语文教材规范问题例谈

找个强者对垒

莫用学生的主观性取代教师的主体性

关于语文教材动态生成过程的思考

选文的深厚度与适用性

对教师创造性处理教材的认识

论语文课堂的亲和力

在语言交际实践中学习语文

古诗文诵读初探

《甜甜的泥土》教学实录

《老王》实录