路过幸福

论新课改背景下语文教育学的现代转型

语文素质养成与语文接受教育

中学语文教材中人伦篇目选材研究

山东人民版高中语文必修第四单元教学设计

论语文课堂教学互动质量的提升

中学语文教学中的探究

浅谈如何使用高中语文新教材

构建语文“绿色”课堂

建国后语文课堂教学模式的演进及其启示

比较：2005年福建、上海高考语文卷

智性和理性：写作不可忽略的两大要素

“体验—探究”阅读教学模式的建构

浅议鉴赏阅读及其教学

加强文本思路教学是提高阅读能力的有效途径

谨防文本的“异化”

阅读教学的问答对话结构

灵感思维与中学生作文教学

“全语文”教学研究

语文早读的辅导方法

语文课要实实在在教会学生阅读

阅读经典　涵养人文

体验在语文教学中的运用

以人为本　关注发展

“快乐”中的隐忧　“热闹”里的反思

试论初中语文探究性教学

怎样挖掘教材资源

“快乐语文”：让语文教学焕发出生命光彩

语文课堂提问的原则

中学语文语感教学实施方法初探