教师：充满诗意的职业

语文教育的现实批判

新语文观的现实与历史背景

尊重知识　效用至上

高中语文课程标准与模块理论

普通高中语文实验教科书(苏教版)介绍

现行高中语文课文选取存在的问题

像种庄稼一样教语文

校园文学大课堂实践策略研究

课堂教学的初级互动和高级互动：以语文教学为例

新课程标准下新教材的使用策略

论行动学习教学法在中学语文素质教育中的运用

语文课堂教学的根本性目标

高三语文教学的困境与出路浅探

高中语文阅读教学的方法论思考

人本特色：高中作文教程的构建

高考作文创新的误区及其规避

命题高考作文日薄西山

关于新课程语文高考改革的思考

别离，六月

作文“个性化”之我见

作文“个性化”之我见（续）

《语文课程标准》基本理念的再认识

加强学生自主阅读　促进语文教学改革

文心似水

水无常形　教无定法

中学语文点拨教学

“语感生成机制”研究述评

借鉴与发展：叶圣陶精读指导模式

试论阅读教学中的语感培养