从地理禀赋到国家安全:中学地理融入国家安全教育的组织逻辑与实践向度 正确理解新修订义务教育历史统编教材关于“中国共产党是全民族抗战的中流砥柱” 中国共产党“抗日民族统一战线”的突出特征 基于学科大概念的“中华民族的抗日战争”初高中教学进阶研究 观点摘编 相关题录 基于乡土课程资源开发的历史跨学科研学课程设计 中华文明探源研究与初高中历史教学 基于关联主义学习理论的初中地理跨学科主题学习设计原则及实现 中学历史教学中史料实证素养的异化与复归 地理教学中的“一境到底”:概念解构、现实省思及优化路向 将科研成果引入地理课堂的教学实践研究 循证视域下微认证赋能研学旅游指导师能力提升:内在逻辑、价值意蕴与运行机制 学科核心素养视域下地理教学增值评价研究