我国中学地理教学过程的研究演进：阶段、特征和展望

基于大概念的单元作业设计与思考　　

地理作业的价值、问题与实施路径　　

地理作业的价值、问题与实施路径　　

基于SOLO分类理论的高中地理作业设计　　

观点摘编

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