2024-01

地理“格局与过程耦合”思维对中学地理教学的启示

初中历史跨学科主题设计课程实施体系研究

美育融入历史跨学科主题教学范式:生成逻辑与实践路向

指向素养发展的初中历史跨学科主题学习设计与实施  

基于PhBL教学模式的初中地理课程跨学科主题学习教学路径研究

地理课程跨学科主题学习可视化实践研究

观点摘编

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