我国地理教育研究的热点与未来展望　　

初中跨学科主题学习的课程理解与教学转型　　

历史跨学科主题学习项目的校本选择与设计　　

历史课程跨学科主题学习的内涵、价值与策略

初中地理跨学科主题学习实践：障碍、经验与路向　　

政史地跨学科主题学习活动的建构与实施　　

观点摘编

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我国中小学灾害教育课程要求与实践研究

主题情境在历史教学中的应用策略　　

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“教—学—评”一体化视域初中历史复习策略探索

初中生地理信息加工能力评价标准的设计与实施