初中地理新课标背景下走向结构统一的核心素养表现解读 构建科学考查体系 助力学生全面发展 融入历史经验 注重培根铸魂 优化情境设计 赋能问题要义 高考地理学科关键能力测评 观点摘编 相关题录 差异·衔接:初高中历史新课标比较分析 指向核心素养发展的中学地理课程理解与实施 聚焦学生学习改进的“教—学—评”一体化教学设计 动力·原力·张力:《影响世界的工业革命》教学设计与实施 统编历史教材的“大概念”及其教学实施 “时间之幕”下的图像教学:证史·疑史·释史 地理教师学科知识来源的现状调查与分析 中学生地理思维批判性品质影响因素研究 义务教育地理学业质量描述的四个维度及其解析