中学历史教育学的理论追求与实践取向

我国地理教育研究热点年度透视与前瞻　　

地理问题式教学设计水平评价指标体系构建与例评检验

基于UbD模式的高中地理问题式教学探究　　

核心素养导向下高中地理问题式教学的实践路径探究

地理问题式教学的理论设想与现实反思　　

观点摘编

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历史学科关键能力的考查与培养