参与历史:历史想象及其能力培养 基于必备知识的深度教学 以解释为中心的历史深度学习 深度学习下初中地理问题链的教学设计与实施 主题式情境教学下深度学习课堂的构建 观点摘编 相关题录 人教版高中地理教材的海洋意识教育 超越与重构 基于真实情境的“地理过程分析”复习设计 高中历史教学跨学科知识整合的思考 基于历史认知结构的图片史料教学探索 “一堂好课”的变化及其启示 初中生地理替代概念的分类及成因的实证研究 明理·增信·崇德·力行 基于高考评价体系的高考地理试题创新性初探