中学历史教育教学研究报告(2016—2020年) 大概念单元作业及其方案的设计与反思 如何设计指向核心素养的地理作业 初中地理教师作业布置与设计的现状调查研究 个性体验与合作探究 观点摘编 相关题录 高中地理“乡土+”融合课程的开发与实践 指向深度学习的高中历史口述史探究策略 基于史料实证的历史教学实践:学生与文物“对话” 面向海洋教育的高中地理研学旅行设计 历史知识分类与高中历史教学 统编版初中历史教材使用的新思路 教研员专业发展现状及前瞻 例谈地理研学实践活动中学生问题意识的激发 基于高考评价体系的地理科考试命题研究