时代性价值：高中历史教学的应然取向和实践建构

人文地理的学科逻辑及其教学导向

“三体”教学模式下的地理实验教学

地理实践力视角下的实验探究教学设计　　

基于数字地球的初中地理实验设计　　

高中地理模拟实验方案设计与实施研究　　

观点摘编

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立正确的教科书意识用好统编高中历史必修教科书

高中历史概念教学的三个着力点

“逆向设计”与初高中教学衔接尝试　　

“我们的故事”：情感史视野“五四运动”教学设计

基于学科本质的历史课堂教学实践

中学地理教师的学科理解及能力提升

七年级学生历史思维的现状、问题与优化路径

历史科学业水平选择性考试考查要求设计

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