培育时空观念素养的历史教学逻辑 初中历史教学融会劳动教育的认识与构思 高中历史教学培育学生劳动素养探析 地理主题式劳动课程建构的区域化探索 在中学地理教学中渗透劳动教育 观点摘编 相关题录 “中学地理信息技术实践”校本课程开发与实施 基于“四史”育人的《中外历史纲要》教材的编写与实施 双线互补:纲要教学的叙史策略 基于大概念的高中历史整体性教学设计路径 追求理解的地理教学目标设计 初高中衔接的教学立意实践 地理案例教学中的案例组织与教学操作 目标设定、路径优选:职初地理教师讲解技能提升的基础 回归地理学科特点,把握核心素养考查 促进学生核心素养发展的历史课堂评价