我国地理教育研究热点年度盘点与前瞻　　

任务驱动教学法下初中历史研学旅行课程评价设计

高中地理研学旅行课程设计思考

项目式研学旅行的内容选择与实施程序　　

基于“体验学习圈”的高中研学旅行案例研究　　

开展研学旅行，实施劳动教育　　

观点摘编

相关题录

唯物史观是认识历史的根本遵循　　

把握课程内容主旨，突破《中外历史纲要》教学瓶颈

高中“秦统一多民族封建国家的建立”教学设计

太阳高度角测量仪的设计和应用

单元主旨统领下的单课学习实践探索

博物馆资源在历史教学中的运用与思考

拆分：地理综合思维的培养途径　　

基于职业发展的新任教师培训　　

促进学生学科核心素养发展的表现性评价实践研究