启发式讲授与当代历史教学

大数据影响下人文地理定量研究的几个趋势

高中地理各版本新教材的比较分析与教学建议　　

新版高中地理教科书图像系统的解构研究　　

基于地理科学史教育价值视角的教材对比　　

人教版高中地理新教材“问题研究”栏目研究

观点摘编

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历史课程项目式学习价值初探

初中历史制作类活动课的设计理念与实践路径

历史学与教学论双重视域下的“史料实证”

由今及古，参悟历史　　

基于历史核心素养的教学主题确定与实施　　

教学反思助推高中地理新教师的专业成长

地理信息的类型及有效提取策略

将“情境”进行到底