历史学科大概念的确立及其教育价值

线上教学应厘清的“四个认识”

“互动”+“心动”，助力历史线上教学

疫情背景下地理直播课堂学习环境分析

中学地理在线教学的设计与实践

观点摘编

相关题录

指向“家国情怀”涵养的高中历史学科“抗疫”课程设计

让世界史教科书成为唯物史观教育的重要支点

PBL引导下的初中地理课堂深度学习策略　　

地理特征认知的“一般思维法则”及教学策略

高中历史新教材教学环节设计的创新性与时效性研究

衔接与提升：初高中历史教学与核心素养培育　　

历史课程目标与研学活动目标的转化与对接

地理核心概念在高中地理知识中的表现及教学实施建议

高中地理教师学科知识的测查与分析

顺理方能成章　　

浙江省2020年1月地理选考卷第28题评析及讲评建议