新高中历史教学应重视大概念 综合思维的“分析”基础与“综合”方法 德国课程标准对地理实践力素养的解构与测评研究 高中地理实践力评价体系的研究与实践 提升地理实践力品质的教学方法 初中生地理实践力培养的教学路径 观点摘编 相关题录 高中地理教材如何适应新时代 教材史料应用策略刍议 统编版教科书教学设计的三个关键 教学设计应重视对学习目标的研究 素养·课魂·取舍 运用地理素材培养学生地理学科核心素养的教学要领 历史教学中语境意识的培养 地理学科高考评价体系中核心价值的内涵探讨