基于学科思想方法的核心素养培养　　

课标3.0时代高三历史复习课的教学趋向

真题乾坤大，教材玄机多　　

基于学科素养的高三地理复习课有效教学实践探索

问题式教学在高三地理复习课中的运用　　

观点摘编

相关题录

历史课程功能构成及其特征探讨　　

基于地理学科核心素养的高中地理学科质量标准基本内容探析　　

史料教学中引导探究的策略

让数字之花在中学历史地图教学中绽放

劣构问题在初中地理课堂教学中的运用探析

教学设计应从研究课题开始

时空观念素养的有效落地　　

科学选择节点 理性解释历史　　

高中生区域认知能力结构解析与评价模式

基于地理课程标准的高中学业水平考试命题研究

历史学习表现性评价的实践探索