知识观变革是历史学科核心素养落地的重要前提 我国中学地理实验科学性问题研究综述 地理实验设计与教学评价 高中地理实验教学程式探析 以简易实验为抓手提高地理实践力 观点摘编 相关题录 美国内华达州初中地理课程标准的评析与启示 基于历史语境理论的历史解释建构策略研究 基于问题史培养学生发现问题的素养 关于中国古代经济单元教学中评估证据的设计与思考 核心素养培育的“器”与“道” 世界史教学中的家国情怀 高中生地理必备品格及其养成策略 “修昔底德陷阱”命题与高中历史史鉴教育的思考 核心素养背景下以SOLO分类为基础的学习质量评价