改革开放以来历史教育发展理路分析

核心素养视域下历史校本课程的开发与实施　　

跨学科主题式校本课程推动核心素养落地　　

基于创新人才培养的特色校本课程开发与实施　　

课程文化视域下的地理校本课程设计

观点摘编

相关题录

课程知识结构的变化与教师专业发展　　

课程制作：地理核心素养教学的可能途径　　

教学目标从“双基”到“三维”再到“核心素养”的变革

上位与下位的演绎：基于史料的历史价值观教育　　

基于综合思维素养培育的人文地理教学策略研究

基于综合思维的高中地理活动单设计与运用　　

如何用旧教材实现新课标的历史学科核心素养目标

高中历史课堂教学立意：缘由、特征与凝练　　

“国培计划”中的递进式课程构建及其运行机制探索　　

中学历史批注式阅读研究

基于PTA量表法的高中生地理实践力评价研究