近三十年美国地理教育改革的演进特点及启示

普通高中历史课程标准的修订及主要变化

《普通高中历史课程标准（2017年版）》的课程价值取向解读及教学思考

四大素养展示高中地理课程核心价值　　

以核心素养为统领，促进学生全面发展　　

观点摘编

相关题录

基于核心素养的地理课程与教学目标表述

数字化地理教室背景下的校本课程建设

统编七年级新教材的疑难点及处理商榷

基于认知冲突的历史教学策略

促进深度学习的初中历史课堂教学策略研究　　

学科核心素养之“家国情怀”的认识与实践

从师生关系看历史课堂中的对话教学

高中历史大单元教学浅探　　

地理教师的教学认知与发展

能力建设与高考改革同行