国际视野中的历史学科核心概念研究 人地协调观及其培养重点解析 初中地理“人地协调观”素养培养策略 《地理必修Ⅲ》与学生“人地协调观”培养 例谈高中地理教学中人地协调观的培养 观点摘编 相关题录 历史课程改革的难题 新世纪中学历史教科书研究述评 “去历史化”:历史学科素养的阻抗因素 高中历史课堂有效问题设计的探索与实践 地理预习案的设计原则及实施建议 高中历史证史路径的考查与“做历史”教学 “另类”的历史课堂 好课有三“度” 教师的学科教学知识与其专业发展之研究 巧用天气预报,学习“地球上的大气” 高考地理命题对学生综合能力要求的教学回应