2017-3

史学理论素养与中学历史教学实践

穿越“现实”与“现场”的历史理解

以理解为中心的历史教育

抓住教学关键要素,提升历史理解素养  

以《顺乎世界之潮流》为例谈“历史理解”

观点摘编

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