历史核心素养教育重在实践创新

有效运用主题教学，提升历史学科素养　　

高中主题式地理实践活动的探索与思考

主题式教学在地理课堂中的应用研究　　

基于农业案例的区域地理情境教学的优化探究　　

观点摘编

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“史料实证”与“历史解释”关系初探

情思历史教学范式的建构与实践

与中学教师谈论文的写作　　

知其短，求其信，循其理　　

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PISA科学素养测评对我国地理核心素养培育的启示