我们赖以认识历史的“时空观念”阐释

无缝对接，有序转型　　

选考背景下的历史“集束式复习”策略　　

高中学考和选考的考查差异对教学的影响　　

高中地理合格考、等级考、高考及其试题的比较研究

观点摘编

相关题录

教材取舍有道，凸显教学之效　　

地理教科书体现尺度思想的理论构想

史料教学的伦理风险及其化解

历史故事在初中历史教学中的运用

核心素养导向下的中学历史教学三着力点　　

“问”在存疑处，“道”取获益中　　

高中地理课堂师生互动的有效观评研究

做一个有思想的历史教师

中学生地理空间认知特点研究