信息技术融合视角下的历史教学方式变革　　

我国地理教育研究热点年度回眸与前瞻　　

历史教学中引领学生建构历史解释的思考与探索

历史解释问题

我们解释一个奇迹的时候，不必害怕奇迹失踪　　

学生历史解释素养的培育策略

观点摘编

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故事化、可视化、场景化：史料呈现的优化策略

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从整体性和差异性角度解读洋流的核心知识

透过贾斯帕问题解决系列辨析地理锚点问题　　

有效利用传统地理教学媒体的原则

初任历史教师评价素养的培养策略研究

基于地理核心素养的命题评价及备考研究