历史学科素养内容结构构建的方向

概念教学在历史学科核心素养培养中的价值刍议

让历史概念在认知冲突中生成

高中历史概念教学的伦理困境及其出路

当前地理概念教学的误区与矫正

在地里微概念学习中培养地理素养

观点摘编

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