中学历史学科特质述论

我国地理教育研究热点年度回眸与展望

翻转课堂：促进学生“学习力”的提升　　

历史翻转课堂教学设计初探　　

“翻转课堂”热潮背后的“冷”思考

基于微信公众平台的地理翻转课堂教学实践

翻转课堂中知识内化阶段教学方式的探讨

观点摘编

相关题录

例说对课程标准中内容标准的理解

演绎法和归纳法在地理规律知识教学中的应用与讨论

指向中学地理“主题式学习”的教学设计及教学方法探析

从“史实”到“史识”：中学历史学习重心的转向

史学素养视域下“三史”课堂的实践与思考

中学生历史学科素养培养的实践研究

基于地理学习能力培养的学法指导策略

例说获取和解读试题历史信息的途径与方法