探索·体验·思辨　　

基于地理素养培育的地理学史教育：价值与策略

历史意识及其在教学研究中的位置　　

如何培养学生的历史意识？　　

例谈2015年高考全国卷的历史意识考查及其复习对策

观点摘编

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新任中学历史教师教学窘境及应对方略　　

浅谈初中世界区域地理核心内容及其教学策略

地理教学内容转化为问题的原则和策略

地理合作学习教学主线的设计

历史教学情感目标的达成路径

核心目标的选择与应用　　

2000年～2014年间自然地理模拟实验教学研究与未来响应

图析“昼夜长短和正午太阳高度的变化”

全国卷历史论证题考查特征的“变”与“不变”