历史教育需要世界视野

基于实践的历史学科核心素养体系刍议　　

从历史素养角度看2015年高考历史试题

中美历史教学的学科素养关注点差异分析与启示

地理学科核心素养的构建与培养

试论地理核心素养的内涵、特征及其培养策略

观点摘编

相关题录

基于系统论视角的地理教材分析模型构建及其要素分析

历史课堂的简教之道

理解性地理教学的实施策略　　

地理探究式教学中的问题设计与实施

以文证史：文学史教学的基本思路

地理过程及其认知的意义

巧用“地理示意图”培养学生空间思维能力

2014、2015年全国历史高考课标卷考核技能分析

历史内涵的多样化解读　　

基于SOLO分类理论的高考地理试题能力结构研究