上好每一节“家常课”　　

“知识问题化”在中学地理学科教学中的运用

历史故事的运用与设计

巧用历史故事完善课堂教学

历史故事在教学中的张力　　

观点摘编

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以学科、学生、学力为中心的管理与教学　　

对“流域的综合开发”中几个问题的探讨

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基于人的思想脉络与价值的历史思维考查之我见