用“学术性”增强历史课堂“人性化”的研究与反思

盯住历史学科的能力培养目标　　

深度描绘概念主题，理性觉知历史经纬　　

关注命题，发掘史料，创新史论，借鉴史观，优化备考　　

2014年高考地理试题评析

2014年高考全国新课标卷Ⅰ地理试卷评析

观点摘编

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