追求历史教学价值，探寻课堂教学本质　　

我们应该为初中生提供什么样的历史作业题？

高二历史练习有效度的提升策略

中学地理图式作业的设计与应用

优化高中地理作业设计和评价的实践探索

有效地理作业讲评要处理好的六大关系

观点摘编

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高考历史新课标全国卷与分省卷的比较

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