历史教学中社会达尔文主义滥用的危害 地理概念教学的问题与对策 地理课标对活动教学的指向及教材编写一致性研究 高中地理开放性“活动”问题教学研究 基于案例的教材“活动”板块运用 新课程背景下地理主题活动的实施策略 初中地理教材读图活动与读图能力的培养 观点摘编 相关题录 初中历史课标文化史的价值取向变化 普通高中地理课程标准修订刍议 对古代希腊城邦民主制度的几点看法 高中历史教学的“去碎片化”策略例析 材料分析在区域可持续发展案例教学中的应用 必须重视“了解”环节的教学设计 阅读丰富课堂教学明确主题灵魂的思考 论新课程背景下高中历史有效教学 运用历史图表培养学生的学习能力