给学生思维和实践的空间 《义务教育历史课程标准》(2011版)的新变化 《全日制义务教育历史课程标准》修订中的几个问题 地理课程标准修订说明 义务教育阶段地理课程标准修订前后的对比分析 历史与社会课程标准的修订思路 观点摘编 相关题录 编筐编篓,重在收口 关注教学活动三环节探寻实用型课时教学设计 历史课堂教学中学术观点的引入 浅谈教学立意与历史教学 历史教学需要“精耕细作” 地理课堂教学有效性的反思 善用比较,打造地理学习的快捷通道 例说多角度历史观点题的命题方式和考查目标 高考地图扩展信息量的常见方法