历史教师要树立“大史实”观念

课改七年谈高效课堂

论学生地理空间思维观念的建构

中学地理教学中空间概念知识网络构建的基本方法例析

运用遥感培养中学生的地理空间认知能力

美国地理课程标准中地理空间能力培养要求及启示

观点摘编

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归纳与演绎，共性到个性

独具慧眼提取信息，轻松破解地理试题