多尔后现代主义课程理论与我国中学历史课程、教学

从地理科学文化贡献看地理学科育人功能

如何活化历史人物

历史教学中如何讲好历史人物

中学历史教学中的历史人物评价新思考

对“中外历史人物评说”教学的评说

观点摘编

相关题录

探索的旅程：历史与社会课程十年改革实验的回顾与总结

怎样提高中学历史教材语言表述水平

例谈“模型法”在历史教学中的运用

地理课堂问题情境创设中的误区及对策

在品读史学著作中提升备课质量

“剪锦成屏”：在逻辑梳理中确定主题选择方法

“众多的河湖”一课的教学与点评

历史教学中论证思维能力的培养

例谈识别锋面的几种方法

地理区域图的判读

2011年全国高考文科综合能力测试地理试题评析

例谈高考历史试题中欧化语言材料的解析