论有效的探究教学

知行合一，厘清路径

让学生成为自主研习历史知识的成功体验者

例说高中历史探究性学习

地理探究式学习的有效教学策略

地理研究性学习在高考中如何呈现

历史教师的“史学”

高中地理新课程背景下新知识观的建构与实践

论高中地理新课程海洋意识教育的缺位

略谈中学历史教材编写方法的几个原则

新课标人教版历史必修教材若干史实商兑

“城市与地理环境”单元内容解读

高中历史新课程主题单元教学设计探索

“一标多本”地理学科的有效教学设计策略初探

例谈高中“地理分布规律”有效课堂教学设计

七“注意”八“审查”

如何突破地理读图瓶颈

“神入”在英美两国历史教学中的运用

当今德国地理教具评介及对我国地理教学的启示