最简单的方法

教师怎样面对课堂生成性问题

深化历史教学内容方式的探讨

德国与波兰历史教科书对话的由来及启示

学校地理教科书作用变化的讨论

史料、史实与历史教学的有效性

我国中学地理教育发展方向分析

分析的历史哲学与中学历史教学

生本化·课标化·常态化

优质的常态课应追求什么

“究天人之际”

基于新课程背景的高中自然地理教学『难度』的研究

初中历史与社会案例教学实效性初探

来自《地理》教科书插图的高考试题赏析

历史试题设计要尊重历史事实

社会热点与高考地理情境设置应用

历史材料解析题的设问分类与解法略谈

高中生改正地理错题中的“四重四轻”现象及改善措施

如何培养以史料为基础的历史探究能力

构建适应新课改需要的新型作业体系邱建军张忠祥