花市的断想：教育需要多元评价

新课程背景下高中历史教学设计策略初探

地理教学课例撰写例谈

新课程历史教科书编纂的衔接性问题研究

地理教材“活动”的深度挖掘

以“冷战”为例，评高中历史新教材

高中中国古代史教材文言史料选择

人性化教学的曙光

改进地理课堂教学导入的几种尝试

中学历史学法浅论

例谈高中地理基本概念和原理的学习

探究性学习运用于历史课堂教学中的教学实践

课程资源的多样性与高中“抗日战争”教学的个性化设计

地理知识的迁移方法

历史教学的趣味导入

PowerPoint与Flash的整合在地理教学中运用

文科综合考试适应高中历史新课程的因素分析

高中地理学业成绩评价方案构想

例说中考历史命题强化考查情感、态度与价值观的途径

中考地理科考试标准及试卷结构技术指标构想

历史课堂教学追求什么？