他能成为历史学家吗？

高中历史课程设计有待改进

试论当前中学地理教师继续教育课程的改革

中学历史教科书知识体系的构建

真实提炼生成：地理教学回归生活世界的要义

让思想的光芒照耀历史课堂

高中地理新教材“探索”板块的教学处理

《高中历史》研究性学习的实践与思考

地理教案编写要做到“五要”

如何理解初中历史新课程的教学切入点

找准地理教学反思的十个“着力点”

历史基础知识复习与创造性思维能力培养

构架在生活平台上的地理教学

高中历史新课程教学的立足点

从实例谈“地理问题研究的选题和方法”

试论《普通高中历史新课程标准》下的高考命题

高中历史必修模块学生学业评价的研究与实践

略谈历史教学中的过渡技巧

对探究性、开放性地理试题的探讨