我们不救自然的火 高中地理研究性学习内容生成方式、实施步骤和支持环境建设研究 “档案袋”评价在地理教学中的应用 追寻历史教育的本义 “应该感谢鸦片战争吗？” 以“应该感谢鸦片战争吗？”为例 看中学历史学科研究性学习 上海版历史新教材的教学误区 《历史与社会》（七年级下册）介绍 浅谈教材中涉及“标准”的把握 论地理新课标内容标准的陈述技术 2003年浙江省高中历史会考改革的理性思考 区域地理的复习方法 谈地理高考应考能力的培养 新课程环境下中考地理命题改革的思考 中国地理复习中的十个为什么 创造的“游戏” 整合两种学习方式 促进学生自主发展 内行看门道 外行看热闹 改革地理课堂教学 培养学生提出问题能力 让学生在地理课堂中真正“动”起来 自信在体验中积淀 学生在体验中成长
