解读2004年高考《考试大纲》

中学历史教学评价的理论与实践（四）

地理教学设计的理论基础与基本方法

谈历史教学信息化的特征

新课程理念下的区域地理分区教学

关于完善历史课程标准的思考

创新教育与地理教材处理初探

新课标下的地理教学设计意识

简论初中历史课程标准德育目标的特点

与时俱进　做好课程改革的“仆人”

再谈读图析图与空间分析能力的培养

2003年文科综合试卷（新课程卷）中地理试题的特点及新学年高三地理教学的建议

我国的优势农产品区域布局规划

我国中学地理教学网站调查研究

中学历史环境教育方法谈

简析美国地理教育评价

浅谈初中地理研究性学习课题的设计

课堂问题的分类与设计