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人教版义务教育课程标准实验教科书《中国历史》（七年级上册）简介

在历史活动中体验　在历史活动中发展

历史课程资源的开发与利用

初中历史探究性学习研究

浅释“可持续发展”

历史与社会课程的教学设计

地理教学案例的选择原则和应用举例

素质教育与研究性地理学习

高考文科综合测试中历史试题的特征及其复习建议

把握“大综合”的命题特点

优化教师教育　开发教学资源

高考试题的“三维”分析与启示

十六、十七世纪的科学革命

《历史》教学要严肃对待日本“历史教科书”问题

中国有多大

英伦四季

居安思危话地震

硝烟弥漫的阿富汗

退耕应还什么林

美国教学方法简介