略论中学历史人物教学的基本原则

1998年高考历史试卷与学生答题情况简析

利用历史知识结构培养历史学科能力

略论中学历史教学中的素质教育观念

中学历史教学向素质教育转轨的思考

中学历史教学与高考改革

研究新特点 追求高效益

1998年高考历史试题的特点及启示

“一厢情愿”与“难以为炊”

强调科学性 命好选择题

能力与知识并重测试目标的确立

多媒体教学的实践、检测与分析

深化教材与能力培养探微

高中历史新教材“分问合结”教改实验方案

怎样理解我国的“制度”

宋史教学知困录

中学地理教学策略研究

对中学地理教学评价体系的思考

情知与行知教学和提高地理素质的途径

实施中学地理学科素质教育的初步构想

21世纪中学地理教师的职责

“第七单元 人类活动的地域联系”编写说明

地理课堂教学中科学性错误简析

中学地理考试命题应注意的几个问题

如何尽快适应高考新模式

中学地理学科三维立体课程的构想

中学地理教材发展的新趋势

高中地理会考命与教学关系的几点思考

运用地图教学 加强能力培养