铸牢中华民族共同体意识融入中学数学教学：价值·资源·途径

批判性思维的心理过程及对数学教学的启示

创境质疑 反思论证 评估发展　　

培养高中学生数学批判性思维的教学策略探究

“函数的概念和图象（1）”的教学设计与意图分析　　

观点摘编

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