中国中学数学建模研究的历程与论题及其启示

基于核心素养落实的作业设计及其价值辨析

领悟“双减”精神 革新作业设计　　

任务规约下的数学建模作业设计　　

教、学、评一致性视角下的作业设计

观点摘编

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教材：取之不竭的试题宝库