“思意数学”的教学理论探索与实践路径 洞察“教”的行为,提高“学”的质量 明确题型特点,指引复习方向 借球问道,提升想象,助力素养 关于高三数学复习课的教学设计思考 观点摘编 相关题录 高中数学教材中几何内容例题难度的比较研究 深度学习视域下数学学材功能的分析 深度学习下课堂教学有效生成的五种形式 创设情境·启迪思维·积累经验·践行素养 基于类比的延伸 基于数学核心素养的教学设计能力调查分析 从解题者到教学设计者的嬗变 元指导:基于素养与单元的学习指导范式 关于数学学业质量内涵的思考 高中生数学思辨量化测试卷的开发研究